首页 >> 科技 >>谁在为“AI+教育”试错买单

谁在为“AI+教育”试错买单

日期:2019-11-09 12:52:33

基因宝盒完成近1亿元融资,大川资本主导投资

“人工智能+教育”很难落地

2016年被称为人工智能的第一年。今年,阿尔法围棋和世界围棋冠军李世石相斗,成为第一个打败人类职业围棋选手的智能机器人。人工智能的概念开始传播。2017年,“人工智能”首次被写入政府工作报告,迎来了一个黄金发展时期。2018年是人工智能全面爆发的第一年。今年,无人驾驶汽车、无人驾驶飞行器、智能家居等产品逐渐进入公众的视线。

也是在这一年,随着“ai+医疗”和“ai+金融”等流行组合的出现,以及媒体行业“ai+新闻”的出现,ai开始渗透到工业、农业等主要行业和领域。当然,教育行业也不例外,并按时登上了车。

最直接的表现是人工智能技术在课堂上的应用。vipkid用户产品负责人陈琳·宾表示,vipkid早在2017年就开始准备与ai+教育相关的产品项目。今年下半年将正式推出一门主要课程,试图让人工智能助理教师带头。此外,达达、51talk、VIP Jr等企业也不甘落后,走上了“ai+教育”之旅。

与互联网产品不同,教育产业并不具有规模性和交付不容易的特点,因为它有着强大的阶段性。目前,人工智能与教育相结合的产品包括“人工智能助手”、“人工智能互动课”、“人工智能互动录音广播课”、“人工智能外籍教师英语互动课”...

《知网》在一篇文章中将这些产品称为“人工智能互动课堂”,并将它们的特点总结为“课堂形式的教学,课堂中间没有现场教师,主要依靠多媒体手段呈现教学内容。内容包括视频录制、触摸屏、视听互动练习、自动评分和同时使用人工智能机器的3d课件演示。”

然而,教育界尚未统一对这类产品的看法,这也从侧面表明,“ai+教育”模式难以落地。此外,目前,“ai+ education”产品的功能仍然局限于课堂质量检查和内部教研人员及教师的辅助教学,帮助学生参与课堂互动、辅助学习和改善课堂氛围。

此外,人工智能的着陆场景不仅包括适应性教育,还包括考试场景、管理场景和决策场景。在学校管理中,它涉及到从招生咨询和评估到班级划分、课程安排、考勤、监考等各个环节。很难在每个场景的每一个环节都实现人工智能。

鲸媒体曾在《2018-2019年教育产业投融资报告》中指出,人工智能和教育的结合需要找到一个切实可行的着陆场景。如果它不能着陆,将ai+教育商业化是极其困难的。

在网络教育产品同质化严重的情况下,创新互动模式是教育培训企业构筑护城河的关键,在教育培训企业不断摸索的背后,谁来买单?

制造风口的“猪”首都先抢跑道。

不断出台优惠政策已成为各大教育企业追求人工智能的风向标。

2017年,国务院发布了《新一代人工智能发展规划》,强调“构建包括智能学习和互动学习在内的新型教育体系”。2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,推动“互联网+教育”的具体实施。2019年2月,《中国教育现代化2035》发布,提出整体构建一体化智能教学、管理和服务平台,利用现代技术加快人才培养模式改革。就在去年9月,教育部发布了《促进网络教育健康发展的指导方针》,鼓励社会力量组织网络教育机构。所有这些都为在线教育和培训企业注入了一剂强心针。

当机会来临时,如果你想成为空气中的“猪”,你必须总是向前迈出第一步。因此,当“ai+ education”成为趋势时,教育公司也必须首先是资本,才能迅速占领市场。

据firstinsight的extreme insight统计,自2018年以来,“ai+ education”领域已触发112起融资事件,披露金额为193亿元。明星企业作业箱和丁咚教室分别在7月和9月完成了1.5亿美元的D轮融资和数千万美元的a+轮融资,两者均表示融资将用于人工智能技术的研发和品牌升级。松鼠爱到目前为止已经积累了近10亿元的融资,从而表明了教育企业深化科技的决心。

事实上,在整个网络教育尚未决定的情况下,企业正拼命向人工智能投入资金,以成为独角兽,而独角兽被资本之父所重视。这一幕非常像一个分数高的孩子和其他父母的表扬。

然而,有了投资者的资金,被推上货架是不可或缺的。在资本市场上,以最快的速度获得最高的利润和最高的估值,然后上市,投资者套现离开市场,让企业自己谋生,这种情况并不少见。然而,当资本泡沫逐渐消退时,运行顺畅的商业模式是企业嘲笑的最后资本,教育企业最终不得不回归教育的本质。

正如新东方董事长俞洪敏在“tec2018教育创新大会”上所说,许多培训机构实际上在掌握最基本的教学质量之前就在考虑如何使用人工智能。人工智能的技术水平与教育领域的大多数机构无关,因为总是有人在研究它。

谁将承担打开潘多拉魔盒的后果?

凡事都有两面性。人工智能和教育的结合也像一个神秘的潘多拉盒子,吸引好奇的人打开它。

不可否认,“人工智能+教育”确实给教育行业带来了一些变化。一方面,人工智能可以筛选学生的知识、能力和行为,从而提供个性化的学习程序,并随着学生能力水平的变化而不断调整。

另一方面,由于高素质教师资源的匮乏和培训周期的延长,人工智能大大降低了教师的成本,使得个性化教学得以广泛应用。

然而在技术方面,虽然中国的人工智能技术现阶段已经进入第一梯队,但在芯片、传感器等基础水平的研发以及商业应用方面,中美之间仍然存在着巨大的差距。

基于此,人工智能在教育领域的应用具有明显的工具属性,其主要功能主要集中在特定的基于数据的方面,如拍照和搜索问题、分级阅读、智能题库、考试情境诊断等。就兴趣、爱好和思维能力而言,人工智能难以形成统一的评价标准,适应性也不是很高。

“ai+ Education”最受批评的是通过人脸识别和表情分析来评价学生班级状况的模式。除了引发人们对学生隐私的讨论,它还涉及到学生隐私背后的伦理问题。在人工智能企业师旷科技(Technology)发布的一张照片中,两名学生在课堂上被清晰地标记出多次聆听、举手睡觉……具体的量化数据引起了学生、家长甚至社会对课堂“监狱”和“没有人权”的质疑。

一位大学教授曾说,目前教育行业的许多企业并不真正了解教育以及学生和教师的真正需求,因此“ai+教育”被错误地使用。教育技术或教育技术企业进入校园或教室的首要因素是遵守教育法规,帮助学生或教师减轻负担,而不是增加负担

教育是一个直接涉及学校、教师、家长和学生的行业。在这个行业中,教师和学生是“人工智能+教育”最直接的承担者。教育技术企业需要从教师和学生的反馈中不断获得产品改进的经验,但在这一过程中产生的试错成本仍然由学生承担,这是很高且不可逆转的。

在教育行业,人工智能似乎更适合作为辅助工具。当企业在资本浪潮的包围下前进时,他们应该清楚地思考教育的本质以及商业模式是否可行。否则,当资本泡沫消退时,剩下的就是到处都是鸡毛。

资料来源:投资界

关注通化顺金融微信公众号(ths518),获取更多金融信息


内蒙古快3投注 彩票开户网 安徽11选5 重庆幸运农场app

© Copyright 2018-2019 scholaborate.com 戚家新闻 Inc. All Rights Reserved.